親師生三元學-活動分享(from劉芬華)

February 6, 2017

【石山書院 ~ 親師生三元學 : 活動後分享】

 

一直相信,有些時候「人的選擇」是在一種看似理性的分析下做出不太符合邏輯的決定。而通常,這類的決定,我都稱之為「內在的召喚」,一個順應內在渴望做出的行為。

 

在上課之前,生活中遇見了一些在溝通上很大的困擾,引發許多情緖和內在深層的價值觀翻攪。也正因如此,決定參與課程真的是匆促的決定,但卻是五天深層的心靈之旅。

 

五天的工作坊,看起來有許多不同的主題,但實際上是由許多不同的面相切入探討「人的本質」,由人本的角度去看待所有事件的發生。---從「動物的觀察」,進一步了解心靈的本質,再對映人的特質,進而理解不同的特質在面對事件時可能的反應;從寓言中,沒有評斷的看見善良與邪惡,進而探究「邪惡的起源」,了解邪惡,看見邪惡,甚至看見在二元性之外「三」的可能性;在「青蛇與百合花」的故事分析和硏討中看見人的許多原型;⋯⋯這一步步由淺入深的探索,透過語言、思想,藉由肢體、情感的交流,漸漸架構出對人、對事件、對世界不同的觀點及認知,重新開啓新視野,真的是非常有趣也豐富無比!

 

 

其中,令我印象深刻的是:我們在分組中分享彼此的故事,經由交流及詩婷老師的引導,創造出「行動劇」。先由單一的畫面(劇照)再形成了有血有肉的短劇,藉由這過程我們深入的了解所謂「人的內在姿態」。透過設身處地、感同身受的方式更加瞭解對方的感受,明白為何有這樣的決策過程及反應。原來,每個人真的只是透過「內在之眼」在看見世界,所有的改變只有在「內在改變時」外在才會有所不同。

 

 

上課期間,在生活中也發生一些「狀況題」。於是我試著用課程所學,先同理、接納再陪伴,在改變「內在姿態」後心變得更加寬裕、從容,事件似乎也自然迎刄而解。只是,之後類似事件再遇上,慣性使然,又再陷入僵局。⋯⋯這也再再提醒我,所有的學習都在離開教室之後才真正啓航,課程中習得的一切仍需回到現實中不停的鍛練再鍛練呀!

 

 

在五天的學習,音樂和節奏練習是我非常喜歡也覺得十分滋養的部分。每一個由身體發出的音符都牽動我的心魂力量,不只專注,更享受其中。而當大家投入情感的合唱時更令我數次感動落淚⋯⋯那樣的畫面真的美好至極。雖然,「節奏練習」一直是我的弱項,但一次又一次看見自己的進步實在是令人振奮的事,至少我努力做到了我的最好!

 

課程結束後迄今已三週,許多課程內容仍在生活中發酵、醞釀⋯⋯非常感謝一起上課的同學們無私、開放的分享,不只打破了區域、文化的隔閡,更共同創造了這豐富多元的學習,也讓我看見了「心」的交流的無遠弗屆。

 

在二元論、二元意識仍是主流的今日,學習『看見<三(元)>的可能性』是人類演化上很重要的一步。---只有在我們願意開放更多的可能性及彈性的前提下,人類意識的覺醒才能大躍進。衷心祈願在這條演化道路上,我們一起互相扶持、勉勵同行!!

 

感謝玉珠校長、詩婷老師和石山書院,還有參與的所有人,謝謝你們帶來的良善及美好。

 

感謝靈魂上約定好共振的你們,

願歲月靜好,天地靜好。

 

 

報名中(3/31前享有早鳥優惠) 

 

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